发布日期：2023-03-09 09:31:44 浏览次数：
课程详情
课程背景
《西游记》，作为古代四大名著之一，可谓是家喻户晓，耳熟能详。这部诞生于十六世纪的明代的章回小说，叙述了唐三藏发愿去西藏取景，在孙悟空，猪八戒、沙悟净、白龙马的护送和陪同下，经历九九八十一难，终于圆满完成了取经任务返回中土的故事。过去人们只是简单地把它看作是一部神话小说，其实这是一部伟大的预言书或者说是寓言书，它某些方面精zhun地预言了当今社会的发展。从现代管理学来看，西游记本身就是一个非常典型的“目标管理”项目，同时也是一个展现”团队力”的绝佳典范。尤其在目标管理方面，四大名著之中，唯独《西游记》在目标管理上取得了成功。爱迪生曾说过：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”古今中外，无一例外，那些名留青史、成就大业的人都是有目标的人，目标会给人带来希望，是你前进时的动力，驱使你走向成功。在这个世界上有一种现象，“没有目标的人在为有目标的人达成目标”。因为有具体、明确目标的人就像有罗盘的船只，而在茫茫的大海上，没有方向的船只能跟着有方向的船走。一位哲学家说，除非你知道自己要到哪里去，否则你永远也到不了自己想去的地方。有目标的人未必会成功，但没有目标的人一定不会成功。如果你不想一直做职场的弱者；如果你不想一辈子碌碌无为，随波逐流；如果你不想每天浑浑噩噩，虚度年华；如果你不想错过人生的每一个阶段而遗憾懊悔；如果你不想被人轻视，受人嘲讽，看人脸色，那么，请一定要学习如何制定明确、具体的目标。如果你分辨不清自己所在的方位，必然会茫然无措，一旦你弄清了自己要去的方向，就会精神抖擞，这就是目标的力量。
课程收益
1.通过对西天取经这个项目的剖析，知道目标的重要性
2.了解目标管理的背景和起源
3.通过分析传统管理和目标管理的区别，理解目标管理的意义
4.自我扫描，是否是理想有追求的人；是否有目标意识
5.知道目标管理工具SMART的使用原则
6.通过实操演练，深度理解SMART原则的有效应用
7.通过案例分析体会SMART的6个重要意义
8.课堂练习，学以致用
课程特色
导师讲授 案例教学 游戏互动 分组研讨 模拟演练
课程对象
基层员工及基层管理者
课程时长
1天，6小时/天
课程大纲
一：目标管理的概述
1.1管理思维看西游——西天取经的目的
为什么要去西天取经
为什么唐王支持西天取经
为什么派唐三藏去西天取经
1.2管理思维看西游——西天取经的项目的规划
西天取经的战略分析
5W1H深层剖析
1.3管理思维看西游——西天取经的任务的执行
取经团队组织架构
组织架构图
取经的目标制定
愿景→落地
破冰游戏：找名牌
课堂互动：各小组成员互相介绍，推选一名组长
小组讨论：组长带领成员制定课堂学习目标
课堂互动：为什么西天取经？为什么让唐僧去？为什么路上会有四个徒弟加入?
二：目标管理意义
2.1目标对于西天取经的意义
高层战略目标——愿景
取经项目目标——规划
取经团队目标——方案
师徒个人目标——落地
2.2目标管理的起源和意义
目标管理的起源
彼得·德鲁克的简介
目标管理诞生的时代背景
目标管理的意义
目标管理的应用和影响
目标管理的普及和成就
2.3目标管理与传统管理的区别
传统管理的关注点
目标笼统
驱动或危机管理
重视过程
单向管理
严格管控
目标管理的关注点
目标细化
风险管控
重视成果
双向管理——由上而下，由下而上相结合，信息对称，实际出发
信任放权——以人为本，奖罚分明，提倡共赢
头脑风暴：员工选择进入一家企业的原因有哪些？
离职的原因有哪些？
课堂互动：Q&A
三：SMART管理的原则
3.1 SMART原则概述
警惕“活动陷阱”
重要概念
技术工具
3.2 SMART原则一——S明确性
3.3 SMART原则二——M衡量性
3.4 SMART原则三——A可达成
3.5 SMART原则四——R相关性
3.6 SMART原则五——T时限性
课堂互动：根据每个示例的提问，这个目标的制定合理吗？为什么?
小组讨论：按照SMART原则，各小组重新评估所制定的小组学习目标，找出问题，修改建议
课堂互动：Q&A
四：目标管理的应用与案例分析
案例：
保险推销员的故事
惠普公司的目标制定
惠普公司的断臂式战略目标
结婚的目的决定了婚姻的状况
目标是婚姻幸福的关键
求职者的目标管理
课堂互动：如果你的人生可以选择，你希望如何渡过呢？
五：SMART管理的意义
5.1SMART管理的6大意义
逐一说明
课程总结
课堂互动：你对未来有什么期待？
随堂练习：小组讨论，用SMART原则分解细化目标——”激活内心对美好生活的渴望，做一个有理想有追求的人”
Q&A
