发布日期：2020-09-22 13:15:55 浏览次数：
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主讲老师
张美娟老师
培训课时
2天，12课时
课程大纲
一、针对九零后的管理角色认知
1、90后员工特质
（1）成长环境
（2）独生子女的特点
（3）网络和体验经济时代
（4）90后员工的人格特质共性
（5）农村、城市、务工的8590后理想
2、员工固有的防御机制
（1）了解员工的自负
（2）认识员工的自卑
（3）外在行为是内心世界的投射
3、了解不同员工的人格特质
（1）老虎型的员工
（2）考拉型的员工
（3）孔雀型的员工
（4）猫头鹰型的员工
4、认识员工的职业兴趣
5、管理者自我认知与定位
二、如何跟90后沟通与形成共识
1、认识沟通
案例：森林里有棵树倒了，没有人听到，是否发出了声音？
（1）沟通传递的不仅仅是信息，更是情感
（2）沟通zui重yao的语音语调，肢体语言
（3）沟通态度的适时转变
2、沟通原则
（1）谈论行为而不是个性
（2）明确沟通目的
（3）听比说更重要
3、沟通方式
（1）合理表达
（2）仔细倾听
（3）用心反馈
（4）处理事情先处理心情
4、减少沟通的障碍
（1）沟通的漏斗
（2）布置任务的习惯
（3）传递者、接受者、管道的障碍
三、如何激励90后员工
1、激励的误区
（1）激励与奖励
（2）关心任务与关心员工的平衡
2、激励的关键
（1）激与励的正确
（2）激励的核心：影响
3、对90后员工的激励策略
（1）创造和谐的工作环境
（2）认可与赞美
（3）职业发展
（4）确定目标
（5）适当授权
四、要领导而不是管理
1、魅力领导的心理基因
（1）与人为善
（2）良好的心理资本
（3）zui敢的行为
（4）目标与手段思维
（5）知人之心
2、魅力领导的六种行为
（1）果敢决策
（2）承担责任
（3）建立信任
（4）树立权威
（5）贩卖希望
（6）育人之心
五、如何辅导与留住90后
90后员工的个性和能力差异很大，各不相同，如何辅导他们成长，如何留住他们，是管理者要掌握的重要课题。
1、认识辅导
（1）对部下培养的认知
（2）部属为什么缺乏培养
（3）辅导过程中你的角色
（4）各类型部属培育的原则与目的确立
（5）从学习者角度分析学习
（6）辅导中的基本价值观
2、标靶辅导五步法
六、面对90后，如何处理情绪
1、处理90后不良情绪
1)理解对方感受
2)捍卫对方感受
3)了解对方行动
4)欣赏对方合理
5)改良对方行动
2、调整自己心静
1)情绪认知
2)放大视角
3)不纠缠对错
4)看淡评价
5)行为改变态度
