抓住关键：用

　　用，即企业提供平台，并在制度上给予充分保障，使培训师在企业培训工作中发挥重要作用。

　　各级培训师从员工中来，又把知识、技能带回到员工中去，这样既有理论高度，又有实操技能，同时还熟悉基层标准化作业现场的实际情况，在集中授课、班组现场培训、师带徒等工作中可以起到很好的传帮带作用，能有效地缓解大量集中脱产学习导致的工学矛盾。

　　为用好培训师，一定要从制度上明确对培训师的管理要求、激励约束机制，形成培训师管理的长效机制。企业可以通过“定级”为培训师的成长提供上升通道。定级是对培训师进行等级评定，将所有培训师按照任职资格和授课质量和数量分为34级，培训师可以沿着职业通道不断进步。规定各级培训师可以在不同等级的培训班授课，明确相应的待遇，拉大不同等级培训师授课酬金的差距，激励培训师工作的主动性，也促进高水平培训师的成长。

　　同时，企业还可以采取集中授课和现场培训相结合的方式，通过培训师工作响应度和学员满意度等指标来考察培训师工作的数量和质量，把基层培训师队伍的数量和质量作为考核基层单位培训工作的指标之一，督促各级单位加强培训师队伍建设，充分发挥各级培训师的作用。

　　发挥长效：流

　　流，即保持培训师的正常、有序流动。

　　企业培训师大多是兼职的，要调动其积极性，就应为其疏通职业通道的上升和发展，同时以科学淘汰形成合理竞争。只有形成良性的人才流动，才能为企业培训师队伍不断补充新的人才，才能推动企业培训师队伍在动态发展中不断成长、成熟、优化。

　　企业的和谐发展离不开人才的培养，培训师队伍在企业培训工作中必将发挥非常重要的作用。培养、建设一支好的培训师队伍，不仅有利于员工队伍的建设，更有利于推动企业的又好又快发展。因此，我们应深入研究，在实践中不断总结和探索出适合培训师队伍建设的做法和经验，不断加以总结和完善，使企业的培训师队伍建设不断获得新的成绩。