相信很多培训师都曾遭遇这种情况，员工接受各种培训。培训结束一开始也心潮澎湃，希望有所变化。

　　然而组织内有强大的组织惯性，胳膊扭不过大腿。这个员工蕞自然的做法就是逐渐回到以前的状态，学习自然也就停止了。

　　也就是我们常说的“培训时激动，培训后感动，工作中不动”。

　　促动技术，一种基于心理学和脑科学的西方现代管理技术。是对传统管理模式和传统培训理念的颠覆，因其独特的优势在国际范围内受到广泛认同，逐渐成为国际上主流的学习方式和组织发展模式。

　　而促动师则是运用专ye的促动技术，协助组织提升个人及团队绩效，通过开发组织内部潜能而解决问题，促进组织发展。

　　促动师通过及时将潜在思考过程显现在桌面上，促进思考的严谨性(客观)以及思考的深度(反思)，从而非常大地提高解决组织现实问题的能力。

　　因此，现在越来越多的培训师开始接触并学习促动技术，希望通过这种行动学习技术弥补传统培训的不足，从灌输外部知识的培训课程到引导组织内部智慧的引导式工作坊。

　　掌握促动技术，成为促动师，不仅是培训师向国际壹流培训导师迈进需完成的使命，也日益受到企业董事长、总经理、营销总监、培训管理者、人力资源总监等高层管理者的青睐。

　　从培训师到促动师，能帮助企业解决培训难以学以致用的难题，也意味着培训师的定位从知识管理工作者上升到CEO的战略伙伴，这是一个很高的层次。