“什么是企业培训 ? 留下来的才是培训!”这是爱因斯坦对企业培训的定义。如何留下?这里引用某培训师的《精益思维与基层管理人员培训》文稿中，关于知识如何“留下来”的方式方法。从精益管理的角度，应用翻转式学习的思路“表达分享”。表达分享，表达，用自己语言的解读;分享,以老师的身份传授他人，这是蕞佳的大脑“存盘”方式。表达分享，是一个知识在大脑中“缝合”的过程，是将新学到的知识与大脑已有知识体系链接、融和，是将新知识植入大脑原有的知识体系。表达分享，不是简单的转述复读，而是大脑二次加工，是将新学的知识“物理加工”、“化学处理”，转化为自己的“音符曲调”，以表达分享的方式呈现。

　　如果学员培训只知道“做什么怎么做”，没有达到知其然而知其所以然的水准，就难已转化或者说难已准确把握“做什么，怎么做”的内涵，也就失去了“表达分享”根本目的和意义。

　　“为什么”，通过“为什么”的理解，才能相对准确地表达分享企业培训内容的内涵本质，才能有效圆满地完成企业培训“留下来”的职责任务。