那么，在远程企业培训的情况下，如何激发员工的参与感?如何营造企业学习的氛围?以及如何检验企业培训效果?这些仍是企业高管比较关注的问题，也是整个行业面临的挑战。虽然目前尚未有非常好的方式方法可供参考，也未能有明确的标准来衡量培训的参与度，但好在行业的领xian者们正在朝着这个方向努力。
报告也对培训部门负责人筛选积极学习员工的方式进行了调查分析，按照优先级排序，依次为：
1. 企业培训课程完成度
2. 员工培训满意度调查
3. 每月接受培训的分钟数
4. 每月重复访问学习页面的次数
同时，数据显示，相对于基层员工来说，管理者会把30%以上的时间花在学习软技能上。而员工也更倾向于向比较年轻的上级学习。如果他们的上级加以积极引导他们，他们会更愿意投入时间在培训和充电上，尤其是95后、00后。
科技变革不断加快，由此引发知识结构变化，企培部门需要不断迭代企业培训内容，帮助员工适应新趋势、新的岗位需求。尤其是适应性广、实用性强的软技能更成为近年来的风口。
