在企业培训组织系统中，培训师是一个关键要素，讲师的水平以及授课内容的适应性决定了培训效果。目前，多数中 小企业培训以外部聘请讲师为主，而没有有意识地去挖掘企业的内部讲师。其实，工作是蕞好的学习，实践是蕞好的培训。在企业培训中，讲师队伍的组建，蕞好的办法是内部讲师和外部讲师兼用。内部讲师通过培训完成企业文化和业务的传承，外部讲师通过培训带来管理理念的提升。很需要强调的是，培训不一定是讲课，方法学习、工具训练、经验分享、案例讨论，都是培训。企业内部有一技之长的人都可以担当一定的“培训师”任务。只有自己企业的人才蕞了解自己的企业，知道企业中存在的问题，培训才蕞有针对性。

　　请外部讲师一般是下列三种情况：

　　1. 需要外脑来帮助企业转换思路长期在一个企业工作的人，会深受本企业的影响，在思考问题时不自觉地会产生很多思维定式。这种思维定式严重地束缚了思想，阻碍了企业的发展，请高水平的外部讲师来和本企业的人交流思想是非常重要的。

　　2. 有些培训课程不适宜内训讲师讲俗话说，外来的和尚好念经。不是所有的课程都是内训师比外聘的讲师更合适。由于内训师也是企业的员工，所以有些敏感的话题不太适宜讲，而且讲了也没有太好的说服力。这时，外聘的讲师会被认为讲得比较客观，比较有说服力，也很好地避免了企业中的矛盾。

　　3. 非常专ye和高层的培训课程，本企业没这方面人才

　　一个企业不可能在所有领域都有很好的专家。但企业对培训的需求是无限的，这就需要聘请一些外聘的专家来进行补充。

　　培训讲师还是应该本着，本企业内部为主，外聘为辅的原则。很多基层员工的培训都应该是内训师的职责。如果给新员工讲本企业的规章制度都需要外聘讲师，就只能说明内训师是不合格的。