对培训需求的评估通常要从以下几个方面出发：

　　(1)培训需求是否和企业的战略目标相一致

　　(2)培训需求是否和企业文化一致

　　(3)培训需求所涉及到的员工数目

　　(4)培训需求对组织目标的重要性

　　(5)通过培训业务水平可以提高的程度

　　2、如何建立有效的培训体系

　　员工培训体系包括培训机构、培训内容、培训方式、培训对象和培训管理方式等，培训管理包括培训计划、培训执行和培训评估等三个方面。建立有效的培训体系需要对上述几个方面进行优化设计。

　　(1)培训机构

　　企业培训的机构有两类：外部培训机构和企业内部培训机构。

　　外部机构包括专业培训公司，大学以及跨公司间的合作(即派本公司的员工到其它企业挂职锻炼等)。

　　企业内部培训机构则包括专门的培训实体，或由人力资源部履行其职责。

　　企业从其资金、人员及培训内容等因素考虑，来决定选择外部培训机构还是企业内部培训机构。

　　一般来讲，规模较大的企业可以建立自己的培训机构，如摩托罗拉公司的摩托罗拉大学和明基电通的明基大学等。

　　规模较小的公司，或者培训内容比较专业，或者参加培训的人员较少缺乏规模经济效益时，可以求助于外部咨询机构。

　　(2)培训对象

　　根据参加培训的人员不同，可分为：

　　高层管理人员培训、中层管理人员培训、普通职员培训和工人培训。

　　应根据不同的受训对象，设计相应的培训方式和内容。

　　一般而言，对于高层管理人员应以灌输理念能力为主，参训人数不宜太多，采用短期而密集的方式，运用讨论学习方法;

　　对于中层人员，注重人际交往能力的训练和引导，参训规模可以适当扩大，延长培训时间，采用演讲、讨论及报告等交错的方式，利用互动机会增加学习效果;

　　对于普通的职员和工人培训，需要加强其专业技能的培养，可以大班制的方式执行，长期性的延伸教育，充实员工的基本理念和加强事务操作。

　　(3)培训方式

　　从培训的方式来看，有职内培训(On-the-job Training)和职外培训(Off-the-job Training )。

　　职内教育指工作教导、工作轮调、工作见习和工作指派等方式，职内教育对于提升员工理念、人际交往和专业技术能力方面具有良好的效果。

　　职外教育指专门的培训现场接受履行职务所必要的知识、技能和态度的培训，非在职培训的方法很多，可采用传授知识，发展技能训练以及改变工作态度的培训等。

　　职内教育和职外教育相结合，对不同的培训内容采用不同的方式，灵活进行员工培训。