1 哪些企业培训形式效果好

　　常规的内训不仅难以吸引员工的学习兴趣，缺勤率都是个大难题，企业培训留存的资料照片一定要一开课就拍，到中午人剩不到2/3了。

　　但是经过一些调研和访谈，发现员工对有些培训形式的兴趣还是很高的，比如直线领导辅导、跨级导师制、结合心理测评发展培训、自学。

　　学习效果蕞好的几种，有个明显的共性特点是，针对性强(针对学员)和工具性强(影响上级对自己的评价和发展)。

　　之所以会导致这样的结果，是由于成人的认知和学习方式影响的。接下来，我们就结合成人学习特点来讲讲。

　　2 成人的学习方式特点

　　总的来说，成人学习具有经验性、功利性和自发性特征。

　　根据卡特尔的研究发现，包含知觉、记忆、运算速度、推理能力等在内的流体智力(Fluid Intelligence)随年龄的老化而减退，而包含学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力在内的晶体智力(Crystallized Intelligence)则并不随年龄的老化而减退。因此成人的学习更多利用晶体智力，从过往及他人的事件、经验中总结学习，而且带着自己的经验和理解去学习，而非去课本上死记硬背。

　　一项关于在职员工的研究发现，有超过80%的员工的是出于职业发展动机而参加企业培训。也就是成人更愿意就工作中实际要解决的问题去学习，而非学习一些脱离实际的理论。

　　根据班杜拉的社会学习理论(1986)，人们会通过观察他人的行为而进行学习，组织上强调学习的重要性，可是眼见一帮晋升的干部个个也都不参加培训不注意学习，我在企业里当学霸有个毛用啊?

　　随着个体的成熟，成人在多数情况下能够自主分析所要学习的内容，确定学习目标、选择学习方式，而非填鸭式培训。

　　也正是因为如此，我们看上去，成人的学习总是显得缺乏进取心、纪律意识淡薄、常见作弊、缺勤等等。