企业培训师通常会遇到上课时学员们想睡觉、看手机、发呆、心不在焉等问题。究竟是什么造成了这种现象呢?究其缘由还是在培训师自身身上。

　　一、对着PPT照念

　　往往有很多培训师习惯把自己要讲的内容大摞大摞的摆在PPT上，然后授课的时候照着念，以免上课的时候有所遗漏。可往往是这样的照念会造成学员的精力不集中，很多学员的内心活动是：“你都照念了，我自己买本书看看不就得了。”

　　所以，正确的做法是PPT上“摆的不说，说的不摆”，PPT只是个总纲，具体内容需要培训师自己讲授。

　　二、铺垫过多

　　师者，传道授业解惑。培训师的根本是将知识点和技能点传达给学员，但更多的培训师喜欢炫技。在授课起初使用大摞大摞的铺陈，比如自我介绍，本人就遇到过自我介绍是礼仪协会领导、国内TTT首批培训师等等的老师，结果讲到实质性内容的时候却没有干货。

　　所以，正确的做法是铺陈只是为了引出课题、吸引学员的注意力，不求长篇大论、只求言简意赅能够达到效果即可，应把更多的内容放在实质性的内容上。

　　三、培训对象不明

　　分析不同的培训对象是企业培训师的重要一步。很多培训师为了节省精力，对于不同的学员使用相同的教材、PPT和授课内容。显然这样是不合理的，比如在技能鉴定中，高ji技师、技师、高ji工、中级工等的工种是一致的，但深度是完全不同的，对中级工讲授高ji技师的课程，显然有种对牛弹琴、说天书的嫌疑。

　　所以，正确的做法是先与培训管理者了解培训对象的工种、深度，针对不同的培训对象制定合理的培训目标、培训计划、课程等。

　　四、使用语言合理

　　中国之大，可以大到各地的方言无法互通。授课需使用正确的普通话，比如一个温州人用温州话说，我相信全国各地的人民大多都无法听懂，更不用谈吸收学习授课的具体内涵了。

　　同时，培训师需规避过多的“嗯、啊、额、哦”之类无用的语气词。大家可以试验一下，往往过多的语气词容易造成学员仅注意这些语气词了。一堂课上完，吸收不到大部分授课内容。

　　五、课程死气沉沉

　　培训师往往从语音语调到课程节奏都在一个调上，由此造成课程的死气沉沉。学员无法长时间集中精力听课。

　　所以，正确的做法是一堂课的时间控制在45分钟左右。另外，课程的每一个45分钟需做到起承转合，有高有低、有起有伏，帮助学员集中精力，避免平淡的死气沉沉。