俗话说“万事开头难”，“好得开端是成功得一半”，因此，培训师的开场阶段的表现将影响到整体培训过程和培训效果。开场有三个目的，第壹是建立学员对讲师的信心，第贰有破冰，建立良好的学习氛围，第三要激发学员队课程的兴趣，正如我们销售流程，第壹步骤要接待客户，接待有一个很重要的目的就是破冰，消除客户进店时的紧张疑虑心情。同样道理，开场时如何快速破冰，消除学员紧张疑虑的心情，让课堂气氛活跃起来，破冰技巧不能不学。

　　我们在前边谈到树立培训师权wei的技巧，也谈到树立培训师亲和力的技巧，其实主要为了好的破冰做准备的。下面，我给大家介绍三种常用的破冰的方法：

　　1、学员自我介绍法 2、游戏互动法 3、故事笑话法

　　第壹种学员自我介绍法，学员自我介绍时让每个学员想一个四字成语，介绍完自己工作经验时，要求用刚才的成语跟自己的初恋关联起来，这样课堂气氛马上活跃起来，或者让学员用演双簧的形式进行自我介绍，同样取得很好的破冰效果。

　　故事笑话法要求讲师上课之前设计一段跟课程主题相关的故事笑话，分享完故事笑话法后立马能引起学员的哄堂大笑，从而达到破冰效果。

　　游戏互动法要求老师开场时设计一段跟主题内容相关的游戏，比如我们讲解心态类课程时，开场时提问：给大家6秒钟时间故障，大家猜下能拍多少次。很多学员都能为拍不了多少，之后给大家练习拍掌，发现可以拍到几十次，通过拍掌这个小游戏说明人的潜能是无限的，只是没有被挖掘，从而导入课程，这样既能达到破冰的目的，又跟课程主题关联起来。

　　限于篇幅，培训展示互动技巧先给大家介绍到此，以后继续给大家分享讲师的发声、互动等课程掌控技巧。