讲师在培训的过程中，因为没场培训的场景都不一样，所以要求讲师的控场能力一定要强，这样不仅能够解决培训过程中出现的一系列问题，并且还能体现出讲师的职业素质以及个人能力。

　　1.培训内容出现错漏：实话实说，学员不好意思指出，自己应该主动说出我这点讲错了，应该是这样的。这是这是一种态度，假如只是有个错字，那么可以忽略。但是也应该要有技巧。

　　2.气氛沉闷：应该学会调节，利用语气或者声调做暗示，假如出现有学员走神，千万不能过多干预，抓住大多数就行。

　　3.遇到刁难：应该坦然面对，俗话说：人无笑脸莫开店，人无肚量莫讲课。要耐心对待，冷静处理。假如有人提出刁难问题，可以反问学员，这个问题还要追问吗?

　　4.遇到高手出场：互动，让高手表演，比如，“你是高手，请来到讲台，分享你的观点给我们大家吧“等等。

　　5.课程秩序混乱：应该学会以静止动，做到默默看着大家就行了。

　　6.学员有质疑：假如有学员质疑问道：“老师，不对呀，应该是这样吧”，此时，你应该对问题进行具体的分析，根据自己的思路作分析，假如是真的出错，也要敢于纠正。其实学员可以提出问题，表示学员在努力思考。

　　7.寻求学员帮助：总而言之，在对课堂中的问题进行处理的时候，应该学会求助别的学员，因为很多学员都比较听话，都是比较愿意听自己的课程的。

　　上面所述的七点就是关于讲师在控制培训课堂现场中所应该掌握的七种措施。这七种措施不仅可以让讲师在课堂中能够更好地认清自己的不足，也能将自己的课程知识更好地传授给学员。