在企业培训结束以后，都要对讲师的培训课程进行全mian评估，一般情况下，大家都会使用现在非常流行的柯氏四级评估，分为学习层、反应层、行为层以及效果层。同时，根按照培训阶段划分，又可以分成：训前评估、训中评估、训后评估。

　　在评估完了之后，如果讲师的平分太低，那么该怎么办?通常大家的做法就是，和课酬进行挂钩，满意度少于60%的扣讲师课酬费用，以此来加强培训讲师的责任心。但是有这样一家公司，处理这件事情的时候，始终坚持“事前预防好过事中处理”的原则，因此在培训之前就和培训讲师之间签订好相关协议，假如培训之后，学员满意度低于多少档，培训费用会相应减少之类的措施。

　　除此之外，培训经理还应该建立补救观点。有业内人士觉得，假如讲师的评分非常的低，就要进行分析，要先对参训的学员做一个访谈，找出问题的原因;其次，总结课前调研是否出现偏差;再次，培训设计是不是哪里出现问题;蕞后，采取相应的弥补手段。

　　还有人认为，虽然讲师的培训课后评估非常的重要，但是讲师课前评估也是一种保障课程质量的手段，建议在做课前沟通的时候，将企业培训需求里面几点蕞为重要的内容，转化为培训讲师课程评估的考核点，并且明确出考核人。外部企业培训讲师签订相应的培训协议，与讲师的课酬挂钩，内部讲师和讲师晋升、考评以及激励挂钩。在采购之前，其实对讲师的评估更加的重要，这是培训是否能够成功的关键所在。