企业培训讲师在培训别人的时候，自己也应该不断地学习提升。特别是面对各种培训主题的时候，更加需要踏实学习相关的知识，设计出具有特色的培训内容以及培训形式，使得自己的培训课更加的有活力。

　　换位思考：先把自己当学员

　　图克·马哈德凡博士说“永远要接近你的顺客、了解你的顾客，并且成为他们的一员。”

　　其实在这方面。培训讲师也是如此，在做培训之前，要尽量多收集学员信息，收集方法包括培训需求调查分析，明确企业培训目标，把握学员现在所面对的诸如知识层次、接受能力等问题，发现学员的内心需求，设计出具有非常强的针对性的培训形式和培训内容。

　　接到培训邀请之后，向企业以及学员发放不同的问卷调查，然后他们会站在自己的需求角度，详细填写。在收到反馈之后，继续利用邮件或者电话的方式，利用测试或者课前作业以及抽样面谈的方法和学员做深入沟通。在这个基础上，按照学员所在的企业行业特点以及企业发展状况，制定出培训大纲，然后将培训大纲发送给企业做蕞终的确认。

　　当这个工作完成之后，企业培训师换位思考，将自己当成学员，然后问自己下面这些问题：

　　我要学什么?

　　企业做这个培训的真的动机和目的是什么?

　　这个培训课程的具体目标?

　　这个培训课程有没有吸引力?

　　这个培训课程的授课方式是不是很丰富?

　　怎么样把这个课程的内容记得更长久一点?

　　如果这些问题自己都能够想到，那么所设计出来的企业培训课程肯定会非常的丰富，讲课的时候也就变得很顺利，也就能达到了比较良好的现场效果。