企业想要将企业培训工作变得健康良性，那么不光要凭借正确的观念指导，并且还要在培训的各个方面都落实工作，这样才能够克服企业培训工作中的泛精彩主义倾向。为此bi须对当前国内企业培训工作所存在的问题有个系统地认识，在批判种建立正确的观点和方法。

　　其实，培训是一个系统的工程，如果没有对这个系统有一个全mian地认知，势必做不好培训。要使企业走出培训工作的迷津，首先还是让企业了解自己在此方面存在的弊病。然后方能对症下药。

　　当前国内企业在培训工作上存在的主要问题有：

　　1、企业人力资源部与营销系统缺乏深度沟通，人力资源部不了解企业营销系统所要解决的问题，培训是为了培训而培训，忽视培训是解决问题的一种手段，使培训变成了企业的一种时尚。既然如此，请讲师就是一种形式，因此，哪个老师能搞笑，课堂生动活泼，学员喜欢就请哪个老师。

　　2、 培训工作没有纳入企业的职能战略，缺乏整体的战略规划，培训工作与企业其他职能部门缺乏内在联系，培训课程没有系统设置，必然使培训工作成为一个个短期的行为。从而使大家都着眼于单次培训课程的效果。而一个再优xiu的培训师也无法做到让一个短期的培训改变企业日久天长所形成的企业文化或者说企业的行为习惯。因此，实效必然大打折扣。

　　3、 培训要追求实效是一个过程。因为，培训工作是通过讲师的教授、训练进入学员的心灵中，被其接受后转化为其自觉自愿的行为而达到工作质量的提高。这是一个外在因素，她必然是通过内在因素即学员的理解消化接受来达到的。特别是培训前学员都有其既得的行为习惯、思维方式，并在许多情况下，被他们认为是一个成功的模式，甚至被他们作为一个信念来膜拜，他们从情感上、经验上都不愿意否定、抛弃这些思维方式或行为习惯。他们往往不能觉察出随着形势的变化，这些过去的经验已不适合了，需要改变。如此，通过培训师简单的短期的培训显然是不可能根本地改变其行为，因此，培训的实效也就无从谈起。但这个道理多数人并没有认识到，只是从表面上感觉到培训的实效很难达到。既然很难达到，自然就追求眼前的效果。课堂的效果自然就是衡量培训的一个蕞重要的标杆。而课堂效果蕞重要的影响因素就是讲师的讲演水平。因此，选择讲师的首要条件就是看讲师的课堂的生动性问题，实效相对成为次要因素。

　　上面三点就是今天为大家带来得国内企业培训工作的不良症状，企业应该找出产生这些症状的原因，对症下药，只有这样，才能让企业培训工作步入良性循环。