作为讲师，你是否要求学员保持空杯心态?作为学员，在学习之前，有没有让自己变成空杯来介绍培训讲师的观点?

　　空杯心态讲得是一个故事：“有一个人找大师进行请教，大师为他倒了一杯茶，但是茶已经倒满了，大师还在继续倒，那个人就提醒大师杯子满了。然后大师说：对呀，杯子满了就装不下了，你来的时候就满了，我还如何教你?”从这个故事中得出结论，自己学习的时候要放空自己，这样才能学得更多，这个道理对不对?

　　有学员质疑讲师的时候，有学员反对讲师观点的时候，讲师就使用空杯心态进行反驳。讲师在这样强盗逻辑的支持下，营造出了一个以讲师为中xin的培训课堂，讲师为学员贴上标签。只要同意讲师观点的都是好学员，反对的都没有空杯。

　　显然讲师上课，强调要让学员空杯，讲师将自己摆在决对真理的位置，因为我是对的，因为你要接受我的观点，不是质疑，所以你就要保持空杯。倡导“空杯心态”的讲师，想让学员盲从他的观点。让学员不经过大脑，直接吸收，像2岁的婴儿，接受父母的观点一样。这个讲师，有精神控制的嫌疑!

　　学员是无法做到空杯的，学员是人，他们对工作和生活都有着自己的观点。培训讲师再怎么强调都没用，反而引起反感。

　　知识要经过思考和辩论才能在学院的脑子里构建，学员的经验，对于企业培训师有很大价值，讨论和辩驳，就是在学员的心里面重新构建。没有经过思考的知识，都会很快被遗忘。

　　企业培训讲师在上课之前，应该了解学员的“已知”，知道学员带着什么问题来上课。课程中，使用讲授以及引导的方法，化解学员的问题，让学员能够有所收获，这才是作为讲师的真的价值。而不是只要求学员空杯。