如今，国内培训市场不断发展，但是，企业培训部门依旧在边缘地带，企业培训为企业带来的价值也总是被质疑。为何会出现这样的情况呢?作为企业培训经理，需要转变什么样的观念?

　　蕞近几年，国内的培训市场已经越来越专ye化，培训理念不断改变，不断增加培训投入，教练技术、行动学习、在线学习、绩效改进等技术和方法得到广泛应用，课程开发、教学设计、内训师培也不断受到重视，企业培训管理不断规范，培训人才也不断涌现出来。

　　个人认为，企业培训行业的专ye化程度受企业培训经理的专ye程度影响。培训行业混乱不在于培训机构的良莠不齐，也不在于培训讲师的忽悠，也不是企业不够重视，关键在于培训经理专ye化，是不是能够胜任，管理培训工作。

　　这些年，亲眼看见很多培训经理从入门到专ye的成长过程，看到许多企业大学的成立，看到企业培训行业的繁荣。但是，专ye化的过程中，又能够观察出企业培训经理出现新：

　　一、迷恋专ye，不能自拨。

　　有很多培训管理者对学习技术和方法有一种本能的溺爱，他们追求、专研技术，是技术“发烧友”。当市场流行什么热门技术，就追随什么。钻研技术并不是坏事，然而很多“技术控”在开展培训项目时，过于追求技术应用层面，掉入专ye陷阱，而忽视了培训的本质。

　　二、过度学习，学而不习。

　　培训管理者往往特别好学，而且拥有学习资源的占有先机。企业各种培训课程可以试听，可以蹭课;频繁参加外部各类论坛活动，下载打包各种学习资料。然而这些学习大部分都跟本职工作关联不大，培训管理者往往都是先占有，却不使用。

　　三、抱团取暖，相互慰藉。

　　培训管理者在企业内部往往会被业务部门轻视，或多或少都有挫败感。于是我们抱团取暖，在虚拟的网络构建乌托邦世界，大家只介绍自己成功经验，绝口不提挫败经历。

　　为何会出现这些问题呢?其实是因为许多培训经理专ye能力超出企业发展所能够承载的能力，培训经理的能力好像是无处可使。许多企业培训经理在一家企业待个三年左右，然后跳槽到下一家企业，也可能是从事职业讲师了。