培训师“开场白”前30秒非常的重要，一般会影响到整个培训的成败。好的“开场白”，能够起到激发兴趣、创造氛围、吸引注意力、稳定情绪、讲明目的，激发思考，唤起求知欲的作用。能够打开课堂和学员心灵之门。它能打开课堂与学员心灵之门户。

　　下面这六个方法能够帮助你设计出引人入胜的开场白。

　　1、提疑问，设悬念，启迪思考。

　　这种“开场白”适用于内容单调、相对理论化的培训课程。它利用学员强烈的求知心理和好奇心理，对将学的内容提疑问，设悬念，使学生把注意力集中指向教学内容。

　　2、释题目，讲背景，揭示主旨。

　　课程题目常是培训精义所在，弄清题意是学习的“突破口”，而背景能帮助学员更好的理解培训的核心意义。利用课题的解释、背景的介绍，不枝不蔓地“开场”，则有利于学员很快地进入学习状态。

　　3、讲故事，做推测，激发兴趣。

　　这种“开场白”抓住人们天生爱听故事、爱主观判断的心理特征，结合课程内容设计一些故事、寓言、笑话等，使学员对课程产生兴趣。

　　4、引诗句，用名言，调动热情。

　　这种“开场白”适合层次较高的学员，利用它开场可以和学员产生知识体验的互动从而获得认可，常常对培训内容可起画龙点睛的作用。

　　5、述评价，引赞语，唤起重视。

　　这种“开场白”从肯定和赞扬权威和名人言语开讲，它能吸引学员慕“名”而读，追“奇”而学，提高学员的学习兴趣，但一定要实事求是，不要夸张卖弄。

　　6、展挂图，放录音，活跃气氛。

　　使用实物、图片等一些直观的教具进行开讲，能够帮助学员形象的理解培训讲师所讲的内容，激发学员的求知欲望;使用录像、音乐等可视可听性开讲，能够活跃培训课堂的气氛，加深学员对培训内容的理解。