本期京师堂小编为大家带来的有关于培训师培训开场是否有效，一场培训师培训，如果有一个好的开场，那么对于后续的培训效果是非常有益的。那么如何判断培训开场是否有效呢？一起来看看吧！

1、调动参训学员的好奇心

好奇心是很强大的驱动力。只有将参训人员的好奇心调动起来，才能使得以学员为中xin的培训课程产生震撼力，才能赢得参训学员的口碑，这个是首要标准。

2、激发参训学员的自信心

培训课程的一个重要目标是让参训学员在离开课堂时，认为自己很棒：“这次学习让我掌握了很多以前不知道的东西，so happy！”而不是离开课堂时自我埋怨：“这老师讲的这些东西，我有那么多不懂，多晦气！”

培训课程一开始就树立参训学员的自信心，有助于学员后面的开放与参与。

3、有效开场传达四件事：

参加本次课程的参训学员们的时间会被很好地利用起来；

讲师了解参训学员的背景、经验和专业领域等；

讲师充分地备课是为了尊重参训学员；

讲师所讲的课程内容不单单是为了完成教学课程，还能让参训学员感受到讲师的实操经验。

4、让参训学员的注意力快速聚焦，而不是走神

课程开始前，人在课堂，说不定心还在想刚才停车是否锁住了车子，或者在想公司派我学这个有啥用。这时候，讲师就需要打破他们脑子里想的那些事，把他们的注意力聚焦到课堂上来。不使参训学员走神的关键措施在于调动。他们很容易不注意听讲，但是不参与小组活动就很难。

上面五点就是关于判断培训师培训开场是否有效的具体介绍，培训师可以参考上面五点对自己的培训课程加以改进，提高自己在培训行业的职业能力。