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表达是将思维所得的成果用语言反映出来，以物、事、情、理为内容，语言为工具，听者、读者为接收对象，交际传播为目的一种行为。它是观察、记忆、思维、创造和阅读的综合运用，是各种学习能力、智力的尖duan反映。[详情]
讲师的作用是引导者，讲师讲课的目的是激发学员领悟课堂理念并掌握课堂技能，因此作为讲师应该始终抱有分享的心态，而不是不是传统的说教者的心态。[详情]
认清培训师的“高大”形象是如何建立起来的，主观上，离不开培训师的专ye功底与长期修炼;客观上：第壹，展示角度的问题，培训师在很短的时间出现，在有限的时间内又展示了大量准备充分的东西，在不自觉中会让学员觉得老师比身边的人更有魅力;[详情]
刚上场时 所有的学员眼神会一起看着培训师，上下打量培训师，寻找任何可以评价的地方，当然大部份是在心里评价，不会说出来，学员与培训师没有建立任何的信任，以一种怀疑的心态审视着培训师[详情]
培训师入门，首先要做好自己的宣传，现在有很多讲师经纪公司，他们负责推广讲师，当然需要收费一定的费用，通常是30%左右的讲师课酬，这样的合作模式有可能不会长久[详情]
能当培训师的人，爱学习，这是一定的，所以很多培训师可以写出几十门跨职业的课程大纲，从生产，采购，人事，销售几乎包括了企业管理的方方面面，再细看大纲的内容，写的很多内容都可以在一些书本上或教材上找到[详情]
本期京师堂小编为大家介绍有关于企业培训师的几种胜任力模型，培训师胜任力模型是培训师对自我实力了解的一个工具，掌握了这门工具，培训师就能够很好的了解自己的真实水平，赶紧来了解一下吧。[详情]
全国有几十万讲师，光京师堂官网上公布的非常活跃的培训师就很多，目前大部份的培训师仅仅依靠培训机构推广自己，但80%的培训机构一年的销售额不是很多，培训的方式除了公开课程就是内训课程[详情]
本期京师堂小编为大家介绍有关于企业培训师胜任力模型的第贰种：培训师职业形象。作为企业培训师，其职业形象一定要符合要求，那么企业培训师需要什么样的职业形象呢?一起来看看吧。[详情]
第壹，专ye技能。一个培训师一定具备一技之长，才能成为别人的老师。这种专ye技能主要包含两个方面：一方面，指讲授课程领域的专ye知识。如果你选择讲授管理技能，就要深入钻研管理领域的相关专ye知识[详情]
