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培训师学完知识，要把学到的零零碎碎的知识归纳到自己的知识框架树里面，并形成结构化输出，用于指导自己下一次的工作或学习，形成学习的良性循环。[详情]
加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能 力和现代经营管理能力。[详情]
除了线上直播授课以外，担心直播网课难以对人效时效有明显提升。想要让员工对培训内容加深记忆，还需要运用多种专属工具进行学习，比如——企业专属学习APP或小程序。学习工具的多样化满足了定制化课程设计诸多环节的要求，只有足够强大的计算机信息处理和教学数据统计能力才能保障学习平台后方的正常运行。[详情]
现在市场上培训课程、培训教材汗牛充栋，数不胜数，这就为讲师设计课程提供了一个良好的借鉴和参考。许多讲师以为找到了设计课程的捷径，直接照搬其他著M讲师或知名企业的培训课程，或者是大段抄袭，把题目或标题简单改头换面就变成自己的了。[详情]
把课程的主要关键内容言简意赅的列出来，形成培训课程的主框架，在此框架基础上，把每个关键内容的组成部分，即小的关键点再列出来，形成培训课程的二级或三级目录，这样培训课程的骨架就形成了。整个培训的关键性内容就会一目了然。[详情]
要让培训课程受欢迎，就一定要了解学员的需求。在设计培训课程前，讲师首先需问自己几个问题：学员是谁，他们需要什么，他们的关注重dian有哪些，他们希望培训能解决什么问题等。不同学员的需求关注点是不一样的，[详情]
要首先注重对员工思想观念等的培训，要有真的打动人心的思想、引起听众强烈的共鸣，才更有可能引起预期的行动;[详情]
让员工能更好地完成业绩，让业务负责人更好地落地公司战略，让舵手更重视人才战略。作为今天的培训经理，其实面临的蕞核心的问题，是”人“的问题。[详情]
大企业的培训主管一般是以培训体系建设、培训组织和推动、知识管理等几个方面为主要工作内容。培训体系的建设是一个系统工程。内容包括：定义公司对组织和员工的能力要求、明确培训需求、培训策略和内外部培训资源、课程开发与执行、培训评估五个方面。[详情]
在培训现场，如果有学员提问或者学员回答问题，老师一定要认真倾听。首先，认真倾听是尊重学员。同时，只有认真倾听了，培训师才能更好的把握课程应该怎样进行。如果培训师忽略了学员的声音，那么可能造成下面的情况[详情]
