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企业培训要服务组织战略，拥有长期的目标和系统的规划并形成制度;[详情]
要让培训课程受欢迎，就一定要了解学员的需求。在设计培训课程前，讲师首先需问自己几个问题：学员是谁，他们需要什么，他们的关注重dian有哪些，他们希望培训能解决什么问题等。不同学员的需求关注点是不一样的[详情]
把课程的主要关键内容言简意赅的列出来，形成培训课程的主框架，在此框架基础上，把每个关键内容的组成部分，即小的关键点再列出来，形成培训课程的二级或三级目录，这样培训课程的骨架就形成了。[详情]
提纲式：把内容高度提炼，蕞好1—2页左右，主要是用于培训前的张贴宣传公告用，让大家对培训的主要内容能够基本了解，明白培训讲课的侧重dian，便于学员提前准备。[详情]
现在市场上培训课程、培训教材汗牛充栋，数不胜数，这就为讲师设计课程提供了一个良好的借鉴和参考。许多讲师以为找到了设计课程的捷径，直接照搬其他著M讲师或知名企业的培训课程，或者是大段抄袭[详情]
企业培训是员工在工作中不断学习、提升技能的一种手段，也是企业获得长远发展、提高组织营运效率和效益的战略措施。在越来越重视人才竞争力的社会大环境下，很多企业把提升人员素质、带给企业长期效益的培训看得越来越重[详情]
企业可以结合自身的实际情况，在进行培训工作中构建企业需要的知识管理系统，建立公司智本库，也即企业的知识管理中xin，对员工开放，使员工共享、学习知识，将员工与其所需知识紧密结合。[详情]
进行培训需求调查，可以提前做好准备工作，有针对性的对员工需求做出培训，不至于造成培训活动的浪费，劳民伤财。分析绩效差距，找出差距产生的原因;同时分析这些绩效差距是不是可以通过培训解决;再针对具体问题制定训培计划。[详情]
我们都知道，在整个职业范畴里有许许多多的工作其实很难论证出价值的，因为很多都是没有办法被量化和数据化的。培训这样的岗位要做出所谓的价值，需要的附加条件非常多。[详情]
一旦组织和企业发展到一定程度的时候，企业主自然都会想要培育自己的干部梯队和人才发展的体系。合理的晋升制度，不同通道的评级，每个人才级别对应的培养等等，这些都很有可能落在培训团队身上(或者一些HR的人才发展岗位)。[详情]
