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为了做培训而做培训，或许是很多培训管理者的痛。究其原因，既有企业培训的随意性，也有对培训课程主题选择的不确定性。培训需求做不做，怎么做，什么时候做，做到什么程度，收集什么信息，如何设计问题等等[详情]
确实，要把培训的成功体现在行动和绩效上简直太难了。究其原因，笔者总结了五种情况：一是，部分企业的培训主要还是做的基础性培训，旨在让员工了解企业文化、企业制度以及岗位要求。培训针对性不强，或者说并不能真的解决公司中存在的问题。[详情]
与纯教育性质的学科课程相比，公司的培训课程功利性更加突出，培训的目的就是要尽量在短期内提升新员工的岗位技能，使其转化为工作绩效，为公司实现盈利。公司培训对象是成人，成人对学习的要求和期望较高。[详情]
在设置培训方案、培训流程时，要注意从公司经营的视角看问题，与公司的实际业务相结合。培训管理者要多问自己：那些人蕞了解业务?哪些好的经验需要传播?事实上，工作中的实践交流是促进业务提升的主要方法[详情]
无论有无本次疫情，企业培训咨询行业的重塑都在进行中。只是，疫情带来新挑战的同时，也扮演了“行业重塑加速器”的角色——企业培训领域中，传统密集/聚集型学习模式的布局本就处于与时俱进的调整进程中，而数字化学习方式也在紧锣密鼓地推进。[详情]
企业培训管理者、培训机构、个体从业者、第三方平台重新思考自身业务模式。曾经，SARS推动了中国电商和互联网的发展;如今，疫情当前，企业更鼓励网上业务的开展、线上平台的运营。培训要支持业务，自然也要跟着转型。[详情]
企业培训是企业通过提高组织效率来提升企业商业价值的过程，传统的课堂培训多以老师讲授为主，学员更多以受训者的角色出现，这种企业培训的后果往往是学员无法把学习内容落地，这也是企业培训的难题之一，而场景化企业培训方法破解了这个难题。[详情]
在企业培训中，尤其是领导力培训，场景化培训尤其适用。华为有句话叫“Great leaders lead leader.”直译就是用好的领导培养领导人。因此，要想培训好的领导人，蕞好的讲师就是企业内部的管理者，不是让他们讲PPT[详情]
有人说企业培训的阻力会不会学员，或者学员的上级?还真不是他们，想想就知道，就像我们小时候刚去幼儿园，或者刚到了中学，虽然开始肯定不适应，不过也不会抗拒，因为那就是必然的形态。[详情]
新事物的发生总会遇到保守派的阻力，无论是你来一下还是他来一下也无非就是在遵循这个老到掉渣的规律，如果可能，穿越到未来回看这段，他扮演的是反派角色，这么做可一点都不酷。[详情]
