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企业培训管理的三大原则：1做解决问题的培训。坚持每次培训以解决问题为导向，以问题得到解决形成标准化作业为结束。[详情]
从分析学员绩效不良的原因入手，从而确定是态度问题、能力问题或者工作过程中的执行问题，找到绩效不良的原因，确定关键培训需求。[详情]
岗前培训与在岗培训其培训的侧重dian是不一样的。岗位培训是入职前的基本适应性训练，而在岗培训则以达成岗位工作绩效为前提，因此两者的培训内容和侧重dian不一样，不能用岗前培训代替在岗培训。[详情]
完整的培训计划设置一定要考虑到以下九个要素，并进行有效规划方予以执行。1培训主题;2培训目标;3培训时间[详情]
培训管理者要为每次培训的开展追求100%的成功率。培训计划一旦流产或达不到培训效果，就会影响到企业受训人员的情绪，同时也会影响到高层对培训的投资决策。因此，培训的过程非常重要，不能马虎。[详情]
建立培训体系时，培训管理者如何了解自身企业培训管理的现状，可以参考由美国*麦隆大学的软件工程学院开发的培训成熟度模型。这个模型将企业的培训管理水平分成了五个等级[详情]
设立了培训部门和专职人员，全mian负责培训管理工作;在重要业务部门或人数多的部门设有兼职的培训管理员;培训管理工作的职责比较清晰;初步具备培训体系建设和培训项目实施等专ye技能;培训部的职能仍以服务为主[详情]
规模较大的企业设立两级以上的培训组织机构，通常将总部培训部定为培训体系建设和资源建设中xin，其下属分公司的培训部门定为培训项目实施中xin，培训管理的职责明确;培训部内部的专ye分工逐步细化[详情]
部分企业建立起自己的企业大学，肩负起向公司内部、客户、合作伙伴和社会提供培训和服务的职责；培训管理员的专ye水平很好，具有丰富的实践经验[详情]
企业间竞争日益激烈的今天，无论何种类型的企业都日渐重视人本管理，以及对人力资源的开发。“培训”作为人力资源开发的一个重要环节，也显得日益重要起来。那么企业应怎样安排好培训，把培训实施到位[详情]
