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在直播培训当中，企业输出的培训内容可能涉及到商业机密，所以就需要线上培训直播系统具备an全保密功能。为了更好地保障企业机密，在直播培训中，讲师可以通过防录屏、防盗链等技术来保证直播知识产权不受侵犯[详情]
业务蕞繁忙的时候其实是蕞需要企业培训的时候，尤其是贴进业务场景的技能训练，但是这时候又是蕞没有时间参加企业培训的，因此工学矛盾就产生了。[详情]
企业培训是为业务发展服务的，太多的培训内容与业务无关，使学习成为学员的负担。因此，要通过业绩数据分析挖掘出业务痛点，识别出真的培训需求，而不是简单的问卷调查。[详情]
每次分享不是纯讲授，留三分之一的时间进行练习和研讨，争取在课堂上完成70%的作业，课后作业量不要太大。传统企业培训在课堂上花大量时间讲授，然后课后布置一大堆作业，根本就不符合成人学习规律。[详情]
学习要赋能业务，就需要从业务视角出发，站在业务负责人的高度思考问题，用业务语言描述问题，以助力达成业务目标为核心价值。[详情]
业务拓展与客户服务是非常常见的一类业务场景。企业生存的根本就是为客户创造价值。这就需要宣传与吸引更多的客户尝试企业的产品与服务，并为客户服务，持续创造价值。以此为目标，企业与客户的关系就要从简单交易关系，变成长期的利益共同体。[详情]
大型企业往往具备多个业务线与部门，不同业务部门之间往往缺乏协同，在具体的业务运作时，就会出现同一个客户多个部门的业务人员重复拜访，以及优势业务部门的客户资源难以交叉销售等现象。[详情]
很多企业劳心费力组织完培训后，员工似乎不领情，反而牢骚满腹，培训效果更是无从谈起。那么这些问题症结在何处呢?从影响培训效果实施的因素来看，很关键的一点就是没有做好企业的培训需求分析。[详情]
首先，对培训需求做到全局把握。培训需求的动因来自各个方面，只有对各方面的培训需求做到及时洞察、全mian把握，培训需求的分析工作才会变得适时、适当，否则只会浮在表面，既不深入也不彻di。[详情]
工作指导法是指由一位有经验的人员向受训者讲解工作步骤以及每一步骤所对应的关键点，从而对员工进行培训。工作指导培训一般在员工刚进入工作岗位时使用。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。[详情]
